Student and professor w要么king with a scientific instrument

Internships & Research


ca888亚洲城有学生/教师科研合作的优良传统。作为一个神经大,你将有机会参加在原创性研究的取值范围从分子与来自生物,化学或心理学系教师行为水平直接关系到神经令人兴奋的领域的。你将有动手实验室的经验,这将建立在你在你的课程所学的机会。您也将有机会展示你的研究 - 不仅是对你的同胞COE的学生,而且在区域和国家科学会议。这些经验有助于培养技能研究生学习特别有价值和任何职业,你可以选择。

学生/教师研究2017 - 18

  • 虚拟现实道路交叉口的研究。波德威尔,詹姆斯(2021),斯坦福布罗迪(2018)。 教师赞助商,本杰明chihak.
  • 在ambystoma mexicanum脊髓再生BDNF的潜在作用进行调查。卡罗尔,克里斯蒂娜(2018)。 教师赞助商,兰多夫克里斯滕森.
  • The Structure Characterization of Biocement Proteins from Phragmatopoma lapidosa. Curtis, Kris (2018) & Jake Van O要么t (2018). 教师赞助商,玛丽亚院长.
  • 比较脑血管由于腹腔内激活小神经胶质细胞的相互作用与皮下LPS引发神经炎症。赫斯,玉(2018)。 教师赞助商,大卫·罗.
  • 调查自由基条纹在螈肢体再生的存在。 kloft,卢克(2019)。 教师赞助商,兰多夫克里斯滕森.
  • 减少早产儿强调:宫内声音和心跳产妇在新生儿重症监护室音乐治疗干预。 rummans,sidniann(2018)。  学院 Spons要么s, Michael Baker & Benjamin Tallman.
  • 对培养C-6的星形胶质细胞谷氨酸转运蛋白表达b-雌二醇的效果。 wisnousky,冬青(2018)。 教师赞助商,保罗·斯托勒.
  • 比较脑血管由于腹腔内激活小神经胶质细胞的相互作用与皮下LPS引发神经炎症。玉赫斯(2018)。 教师赞助商,大卫·罗.