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保持学生参与

学生活动委员会(SAC)计划在整个四月份的虚拟活动,以保持参与并连接到校园的学生。

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如何支持你在家里的学生

我们意识到家庭动力学在过去的几个星期显著改变了许多安科学生家庭。我们想在网上分担的新的现实的一些想法,在家学习,以及如何支持你的学生。

1.您的学生是在家里安全地进行网上而不是在家里学习休息一下。

您的学生仍然背着全部课程和课程表。因为他们的课程,可能很难让他们参与到正常的家庭活动或例程。我们鼓励学生创造一个工作空间和时间表,这将是富有成效的在新的环境中学习。

2.检查与您的学生要取得成功所需要的资源。

校园无线网络,纸质课本和笔记身体可能不是你的学生访问。学生应该接触到他们对在线访问教科书和其他材料的教授。许多出版商都提供在这个时候免费电子书的访问。同样,一些互联网服务供应商是谁给可能无法访问的大学生提供免费上网服务。 

3.记住,你的学生的自然时间表可能是在学校比在家里不同。

学生们适应了他们的校园日程安排,这可能涉及后期晚上开会或清晨类。尽可能的,我们鼓励学生保持日常工作,对他们的工作,并让他们专注于自己的学业和其他校园的参与。

4.谈谈你的学生,这意味着你的家人的健康和安全准则是什么。

学生们悲痛访问他们的同学,朋友和室友突然丧失。而这将是很有诱惑力参观当地的朋友和家人,国家当前的健康和安全准则包括社会隔离和自我隔离。鼓励通过电话或在线在不远的将来的社会交往。

5.帮助他们识别他们的压力,鼓励健康的应对技能和实践。

我们正在进入最后用项目,论文和在其高峰期的困难当然材料术语的最紧张的时候。我们要求学生进行导航的新在线系统,他们可能没有使用过,而从他们的日常事务而流离失所,他们的社会交往和人的校园资源。

这是很自然的在这段时间体验不同的和强烈的情感。我们也想鼓励学生用自己和家人办理入住手续,并知道何时以及如何在需要时寻求支持。在这些时候,心理健康会受到影响,我们并不总是知道它的发生。对于那些谁已经有心理健康奋斗,消极的想法和感受,可以进一步加剧。如果你的学生正在挣扎,这里有一些事情可以做,以照顾他们的心理健康在面对不确定性:

  • 帮助他们分开是什么,从什么是不是他们的控制。 

有些事情我们可以做的,它是有帮助的重点放在那些。学生可能被打乱他们不是在校园里完成他们的春季学期;这些感觉都是有效的。帮助他们控制他们可以一边将东西放入视野。鼓励他们对新闻和社交媒体消费设定一些界限,并在从可信的资源,每天随时了解和获得的事实,寻求在特定的时间信息更新。尽力帮助他们做他们喜欢保持日常尽可能的其他活动。

  • 做什么可以帮助他们感觉安全的感觉。 

这将是每个人都不同,它不和别人比较是很重要的。它是确定的,如果他们决定什么使他们感到安全是与其他人花了练习社交距离限制时间;然而,要确保它们基于潜在的疾病与隔离,因为它的焦虑或抑郁症状中分离。

  • 鼓励他们保持联系和接触,如果他们需要更多的支持。 

鼓励他们跟信任的支持对他们的感受。与他人联系。保持健康的关系。他们没有与他们的担心是独自一人,并且它可以安慰分享他们与这些培训,以帮助经历。当他们需要帮助辨认。 我们可以为您的学生很多资源。 我们想帮助你的学生是成功的:在学术,情绪和社交。 

最重要的是,享受有你的屋檐下,你的孩子回了一段时间。保持健康!
 

附:提醒他们要善待他们的教授和工作人员。 我们大多数人有一个星期或更彻底修改课程,作业,会议和评估,以在线平台。我们使用的技术,我们从来没有使用过或以这种方式从来没有使用过。我们许多人也有大学,学校或托儿所孩子回家 - 或年迈的父母,我们关心的问题。我们将尽我们的绝对最好提供您的学生应有的素质教育,但我们会犯一些错误,有些事情我们尽量要落空。帮助他们耐心等待。 kohawks一起飞翔!